愿为春蚕吐丝尽，愿做红烛暖人心

山西师范大学实验小学   唐瑶   

唐瑶，女，40岁，从事教育工作十多年，现任小学美术教师，忠诚党和人民的教育事业是我的座右铭，从小事做起，从点点滴滴做起，扎扎实实的做好每一项教育工作，实现了自己的人生价值：爱着教育工作，爱着每一个孩子。并取得了一些成绩，得到同事和学生的爱戴和信赖。   

一，爱岗敬业，实现人生价值

为做学生喜爱的老师，我不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。   

自十几年前年参加工作以来，我始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过不同年级的美术课和兴趣活动课，教授过数以千计的学生，我也自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，美术学科最显著于其它学科的功能在于它的独特性，它没有唯一固定评价对与错的标准，允许具有不同风格，鼓励运用多种灵活的手法去表现。所以孩子可以在一张白纸上任意使用各种工具材料，尽情地表达心中的所思所想。   

俗话说“十年树木，百年树人”，因此儿童品格教育的过程尤其重要。美术教育毕竟不是把孩子训练成为一个小画匠或比赛得奖高手。只有当孩子在接受美术教育的过程中，真正充实了精神世界，丰富了生活积累，提高了文化水平和审美修养，完善其品性人格，这才是施行美术教育的目的。孩子长大后，即使不从事有关美术方面的工作，但只要他具备高尚的人格品质，身心健康，那他一定会成为一个有用之人,这也是我们所期望的。

作为一个小学美术教师，我在课堂上，实施了舒畅教育这一教学方法，又针对小学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿童心理特点和教材的不同内容，采取了适合儿童特点的一些教学方法。所以给学生上美术课时，我千方百计的为学生创造产生爱好的条件。上课时，利用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛等型式，吸引学生的留意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。   

儿童美术教育最成功之处是以尊重孩子的个性为前提，通过具体的活动，使孩子达到精神与人格在每一特定阶段的完整性。从孩子的健康成长中，我们看到充满希望的未来！   

二、教研活动，提高自身素质

在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。2004年撰写论文《精彩课堂，学生精彩》一文发表在临汾日报《教育周刊》上，2006年，撰写论文《新课改，新观念》一文，发表在临汾日报《教育周刊》上，2015年，撰写教案论文《祝福和心愿一起飞————（飞机工厂）教案》一文，发表在国家一级刊物《现在教育研究》杂志上，这些科研成果，为我的教学增添了色彩，对学生崇尚科学，追求进步，产生了积极的正面影响。   

为了响应国家的美术新课程标准，积极参加校园内外的课堂教学研究：2005年，积极参与临汾市组织的美术交流课，并做公开课《花花衣》，获得优质课程称号；06年——15年，参加学校组织的“青年教师赛奖”活动，分别获得二等奖、一等奖。   

通过自己的努力组织同学积极参加各种活动，并取得了部分成绩：2008年荣获“艺术盛典”活动大赛“优秀园丁奖”；荣获“华人之星”大赛“优秀辅导教师奖”；荣获“电视艺术之星”大赛“优秀辅导奖”；2008年荣获师大“三育人”先进个人；2009年荣获“中日韩青少年书画交流大赛”“二等辅导奖”；2010年，荣获全国“双龙杯”大赛“优秀园丁奖”等等。   

三、实践活动，张扬艺术素养

作为美术教师，.为学生创建和谐的学习氛围，是每个老师应尽的职责，校园艺术活动则是展示学生艺术才华的阵地，为了展示同学们的艺术素养，特举办了系列活动：   

2003年4月，组织学生在师大科学会堂举办了校园美术作品展，本次活动提高了学生的美术素养；2004年6月，与临汾市聋哑学校举办了“手拉手，心连心”美术作品展，此次活动拉近了学校与学校之间的距离，对学生进行了深刻的思想品德教育；2008年1月，组织学生参加了“青少年文化艺术盛典活动”，共有40多名同学积极参与，并获得了优异成绩；2008年2月，组织学生参加“全国希望电视之星少儿美术对大赛”艺术活动，有百余名同学积极参与，荣获优异的成绩；2008年3月，组织和辅导同学们积极参加“华人之星”艺术大赛，同学们积极参与，取得了优异成绩，分获金银铜奖；2008年12月，组织同学参加“中日韩书画艺术交流大赛”有50名同学积极参加，分别获得金奖银奖；2009年与师大美术学院共同举行了“大手牵小手”美术作品，此次活动共展出百余幅作品，促进了学生之间的交流和提高；2008年5月，组织同学们积极参加了全国“艺术之星”少儿美术作品展，部分同学取得优异成绩，获得金奖银奖铜奖；2008年7月组织和辅导同学们参加了第九届“星星河”全国少儿美术书法作品展，分别获得优异成绩；2010年10月组织和辅导同学参加了全国“双龙杯”少儿书画大赛，同学们积极参与，并荣获金奖银奖。2014年，举办校园文化艺术节：百人百米绘画活动、趣味运动会、卡拉ok大赛系列活动。   

孩子健全人格的培养不仅仅是个人的需要，更是时代发展的需要！然而，优秀的人格品质并不是天生拥有的，是通过后天环境影响和教育逐渐形成的。而美术教育在素质教育中起着重要的作用，它为儿童提供丰富多样的教学活动，从而使他们的人格得以成长。因此，通过教学活动，增进其人格健全及和谐发展，使孩子的潜能和思绪得以表现，是儿童美术教育的最终目的。   

在平凡的工作中，我收获了许多作为教师的快乐，也得到了许多同事的无私帮助，也收获了孩子们的张张笑脸！在今后的工作中，我会继续努力，取得更大的进步，去收获更美的风景，谱写更美的篇章！