2015-2016学年“三育人”先进个人事迹

张 建

 

张建，男，1982年出生，2007年吉林大学毕业后在教育技术与传媒学院任教，至今已有九个年头了，在校工作九年来，一直担任一线的教师和兼职辅导员工作。自工作第一天起，就把成为一名优秀教师作为自己的奋斗目标，在教学中不断学习，不断思考，不断研究，不断自我加压，以教促学，以学助教，努力使自己由一名青涩教学新手成长为有一定教学经验成熟稳重的骨干教师。  

一、思想素质良好，乐观向上、积极进取

作为一名高校教师，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，在政治方面始终保持良好的思想政治素养，理想信念坚定，为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。时刻注意自己的言行举止，让自己拥有满满地正能量。另外无论是对待工作还是生活，都能保持乐观向上，积极进取的态度。态度决定一切，不断通过各种途径全面提升自己，努力做到学生、同事、领导心目中的一位好老师。  

二、潜心课堂教学，深受同事、学生好评

教学中，始终坚持“立德树人”，铸师魂、强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。先后承担过多门专业课和公共课的教学任务，九年来每年教学工作量远远超过240个工作量，工作中自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对课堂教学质量高度负责；善于掌握学生学习动态，语言生动流畅幽默、逻辑性强、条理分明；善于与学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引导学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，深受学生尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。  

三、投身教学改革，努力提升教研能力

面对新形势，已清醒认识到提高人才质量是时代发展的必然趋势，课堂教学质量已经是影响人才培养质量的重要因素。面对新形势，积极投身到课堂教学改革中，更新人才观和质量观，创新教学方法，促进教学风格的多样化，充分调动自身及学生的主观能动性，动态优化教学内容，增进形式与内容的相互促进，重视评价机制改革，为提升课堂教学质量提供保障。另外，在完成大量教学任务的同时，还注重教学研究的工作。经过努力，已经有2篇论文发表在本专业的核心期刊上，另外参与编写了2本教材。作为项目负责人，主持承担了2项校级课题。虽然距离我的目标还很遥远，但是我会继续努力，以“不积跬步，无以至千里”的精神勉励自己，敦促自己在本专业发展中尽一点绵薄之力。  

四、挑起管理重担，热爱学生、关心学生

目前为止已担任2008、2012两届学生的辅导员工作，在担任辅导员工作期间，把“服务学生”作为工作宗旨，把自己当成学生家长，当成学生伙伴，经常走到学生中间，与学生沟通谈心，及时了解学生的学习生活状况，帮助各类学生解决各种困难。引导学生养成健康向上的生活习惯和乐观积极的学习态度，指导学生树立正确的人生观、价值观。同时把育德工作摆在辅导员工作的第一位，通过开展各种健康活动引导学生树立良好的思想品德。两届学生中有多人在考研中考入自己理想中的大学，考研率远高于往届。另外所带班级先后多次获得“校优秀班集体”称号，自己也先后获得“校级优秀辅导员”、“省级优秀辅导员”称号。  

五、构建和谐人际，发扬集体、团队精神

尊重领导，团结同事，传媒学院大部分老师都是年青教师，作为来院时间较长的教师，有意识与青年同事分享自己已有的教学经验，在需要帮助时能够伸出热情的双手。无论在工作上还是生活上，都能与同事和谐共处，互帮互助，共同进步。为了我们年轻的教师共同体我愿意奉献我的热情与智慧。作为上一届教代会教工代表，积极参加教代会活动，宣传、贯彻大会决议，积极完成大会交给各项任务。积极联系教职群众，维护教工合法权益，如实反映教工的意见和要求。另外积极参加学校、学院组织的各项活动，代表学院获得参加的历次乒乓球比赛团体冠军，为集体争得了荣誉。  

只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对教育事业的虔诚，用实际行动展现高校教师的风采。在这个光荣而神圣的岗位上，坚定的信念和对教育事业的热爱会让我平凡的人生精彩不断！我将在这平凡的岗位上谱写着自己人生中更多的精彩篇章。