2015-2016“三育人”个人先进事迹
何伟
本人何伟，男，1982年出生，中共党员，2012年毕业于北京师范大学文学院传播学专业，文学硕士。自2012年8月就职于山西师范大学文学院以来，我一直担任一线的教学、学生管理等工作，具有强烈的事业心、责任感，诚实守信、虚心踏实，性格开朗、乐于助人，具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧紧围绕教育、教学这个中心。为履行好“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，我努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。
一、思想进步，信念坚定
思想是行动的先导，作为一名中共党员和一名高校教师，我坚信只有注重自身师德素质的提高，才能引导、培养学生树立正确的人生观、价值观。因此，我坚持与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，通过不断的学习，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的理解与认识，忠诚于党和人民的教育事业，以身作则，做好自己的本职工作。
在政治方面，我始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念，乐于为教师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事。
二、不断学习，认真教学
作为一名教师，首先要具备的基本素质和能力就是教学。因此，在教学方面，我对自己严格要求，努力做好以下几方面工作：
第一，认真钻研教材，用心备好每节课。在拿到教材后，我都要认真地研究一遍，抓住书中的教学重难点，争取吃透教材，理解教材的主旨，并根据学生的实际情况来制作切实可行的教案和课件。正所谓“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，我深知只有不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课。所以，我一方面加强专业理论和政治理论的学习，另一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实际，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。2015年暑假期间，我参加了由北大方正组织的方正飞翔数字出版物制作高级培训班，进一步提升了自己的专业素质和能力。
第二，合理使用教学方法，想方设法提高教学质量。在教学中我注意使用各种教学方法和教学工具，力争提高教学质量。课堂教学除了传统的讲授教学法外，我还经常采用问题教学法、情景模拟法、分组讨论法和案例教学法等各种方法对学生进行教学，收到了良好的教学效果。
第三，积极与学生进行交流，反馈教学效果。在课堂上和课余时间里，我会与学生进行教学效果、学习方法的交流，询问学生学习效果如何，对于我的教学方法有什么建议和意见等。
在教学生活中，我始终履行“在讲台上是学生的老师，在课堂下是学生的朋友”的从师信条。同时，我非常珍惜学院每年提供的在线网络课程培训的机会，认真倾听其他高校教师的成功教学经验，并认真总结借鉴，为我所用，教学能力有了明显的提高。
三、关心班级，热爱同学
自2013年10月开始，我便担任了编辑出版学1107班（专升本）和1305班的班级辅导员，1107班毕业后，我又兼任了编辑出版学1506班辅导员。在担任辅导员期间，我把“为学生服务”作为工作宗旨，把自己看成学生的亲人，学生的朋友，经常走到学生中间，与学生沟通谈心，了解学生的学习生活状况，帮助贫困学生解决各种困难，掌握学生的思想动态，引导学生养成健康向上的生活习惯和乐观积极的学习态度，指导学生树立正确的人生观、价值观。
在班级管理上，我做了以下几方面的工作：
1.与班级委员保持经常性联系，了解本班同学的思想、生活和学习情况，及时帮助他们解决存在的问题。
2.抓学风，抓学习质量。向学生阐明知识的价值，择业的压力，大学阶段的重要性。通过与学生的共同努力，班级学风一直较好，考试通过率较高，认真学习的班风已经形成。
3.心里始终装着学生。我十分注重与学生的沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生的表现给予肯定与鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，我不仅仅传授书本知识，还经常结合自己的亲身体会与学生交流做人的道理以及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。
4.增强班级凝聚力。班级里有个别学生集体观念淡薄，喜欢以自我为中心。为此，我召开班会，就这个话题与大家展开讨论，然后再个别交流。这些同学意识到了自身存在的问题，做出了自我批评，班级团结的局面进一步巩固。
5.积极参与辅导员例会，及时把相关信息（院系活动、就业实习等）传达给同学们，鼓励支持同学们多多参与院系活动。以1506班为例，班级学生有70%以上都参与了各级学生社团，校报记者团、红烛诗社、学院学生会及下属各部等都有我们班学生的身影，大家还积极参与学校和学院举办的各种活动并取得了不俗的成绩。我本人也于2015年12月获得了“模范辅导员”的荣誉称号。
四、服从领导、服务学院
在工作中，我尊重领导，团结同事，积极与教学和管理部门保持密切的联系，构建和谐的人际关系和工作关系，为学院的发展贡献绵薄之力。
自从进入文学院以来，我积极参与各项文体活动，也号召学院同事参与到活动中来，特别是在2014年12月13日成为文学院工会宣传委员后，我将更大的热情、更多的精力投入到为学院服务上来，只要有活动，就会看到我忙碌的身影。学校组织的活动一般都在周末进行，我也必须牺牲周末本该休息的机会为参与活动的同事们鼓劲加油，做好后勤服务工作。当然，我本人也是做到了“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”，作为运动场上的救火队员，我随时要准备参与比赛。在今年的学校趣味运动会上，我参与了十多项运动项目，在飞镖项目青年组比赛环节我取得了第一名的好成绩。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。在教师这个光荣而神圣的岗位上，坚定的信念和对教育事业的热爱会让我平凡的人生精彩不断！我将在这平凡的岗位上谱写出自己人生中更多的精彩篇章。
2015-2016“三育人”个人先进事迹
李奎
我叫李奎，山西师范大学文学院一名普通教师。我与师大有着割舍不断的情缘，可以说是一名师大“老人”，因为我本科就读于师大，2003年入校；可以说是一名“新人”，因为博士毕业后2013年7月入职于师大。自入职文学院以来，我先后任教的课程有《中国古代文学史》、《历代文学作品选》、《大学语文》、《域外汉文学经典作品导读》。2014年，我还担任2014级1401、1402班辅导员，同时负责文学院成人自考工作。
我热爱祖国，拥护党的领导，热爱教育事业，遵守高校教师的相关要求规范，全身心投入师大工作。自工作以来，工作总结如下：
一、做好科研，加强交流。入职以来，我积极申报科研项目，先后取得了2013年山西省姚奠中国学教育基金项目、2014年国家社科基金青年项目、2015年广州市委宣传部项目、2015年山西省高等哲学社会科学项目等项目。做好自己项目同时，为了提升科研水平，加强和国内外专家学者交流，我积极参加了各种学术研讨会：2016年河南郑州教育学院红楼梦文献高峰论坛、2015年厦门华侨大学华人华侨文献收藏国际学术研讨会、2015年广州华南师范大学近代小说学术研讨会、2014年武汉大学中国文学海外传播国际学术研讨会、2014年常州工学院中国古代小说与文化国际学术研讨会等。利用参加学术会议机会，加强了与韩国红学专家崔溶澈教授、日本学者船越达志教授、新加坡学者林永美女士、马来亚大学潘碧华女士等的学术交流。做好了科研，我还将自己的科研成果讲给学生，让学生参与自己的科研项目，锻炼学生，提升学生的水平，开阔学生视野。
除申请项目外，我还发表了多篇学术论文，其中有5篇是CSSCI论文，都是个人独著。
我不但做好自己的科研项目，而且关注山西地方文化，准备着手研究。从2015年5月到现在，带领部分学生先后五次深入晋城泽州、临汾安泽进行考察，获得最新的资料。这些田野考察活动，不但开阔了自己的学术视野，而且增强了学生的学术兴趣。接下来，我还准备带领学生赴长治长子县、吕梁方山县进行下一步的调查。
二、强化教学，积极改革。2013年入职后，大部分课程都是在现代文理学院授课，讲授文学史和作品选两门课程。我深知文理学院学生学习兴趣不高，学习积极性主动性不够，我专门对症下药，思索教学方法，第一节课我讲了学习古代文学的必要性和重要性，引导他们开拓思想。在具体讲课过程中，以学生为主，提出重点，鼓励学生自己走上讲台，锻炼他们思考问题、分析分体、解决问题的能力。为了增强学生的学习兴趣，讲课时采取了多种办法：学生自己讲课、我补充是较为常用的办法，我还让学生用绘画方式来解读古代文学、文学改编来解读古文、戏剧改编解读古文等多种方法，取得不错的效果。
为了提升我的教学水平，增强教学能力，我还积极申报一校和二校的课改项目，都顺利获批，课改项目都是围绕着古代文学教学展开的。在课改项目中，我注意了古代文学中蕴涵的人文精神、文化现象、美学内涵、传统文化、文学传播等诸方面的知识，适时适度提出来告诉学生，鼓励学生能够透过现象看本质，能够从课程学习中获得更多的方法和思想。
三、优化管理，服务学生。我是1401班、1402班的辅导员，事情多任务重。特别是1401班，全部清一色“娘子军”，给我的工作带了不小的挑战。从入学之始，我精心挑选学生组成了班委会，鼓励他们自己管理，我从旁协助，解惑答疑。为了避免学生思想涣散、行动拖沓，除了学院安排的班会之外，我自己还适时召开班会，调节调解学生的心理问题、生活问题等。
为了增强学生学习能力提升，我先后策划了几个活动：第一个文学经典阅读活动（大一），引导学生多读书、会读书、乐读书；第二个讲课比赛（大二），我请2013级文理学院汉语言文学1307、1308学生来一校与1401、1402班学生同台竞技，找不足找差距，引导他们及早注意师范生身份；第三个活动是中学语文教材分析（大二），从每个班找部分学生去分析初中语文教材、高中语文教材，找到汉语言文学专业课程与中学语文课程之间的互通之处，避免学生毕业后工作时对初高中语文陌生，为他们将来快速融入工作做好准备。
为了学生综合能力提升，我鼓励学生作小的科研项目，从构思到查找资料，我都付出了大量心血。鼓励学生积极参加校级、省级的各种创新创业项目，目前已取得可喜的成绩。最具代表的是1401班杨慧荣同学，2015年山西省高等学校大学生创新创业训练项目获得一般项目支助、2015年山西省首届“互联网+”创新创业大赛获得优秀奖、2016年山西省创青春比赛中获得银奖。杨慧荣的项目从开始的构思和过程设计我都有参与，并没有撒手不管。
为了鼓励学生关注临汾文化，丰富学生的课余生活，我带领1401、1402班部分学生调查测量了临汾贡院街以及解放路现存的胡同，获得许多资料，整理出部分临汾已经濒临失传的文学、历史资料。
四、配合学院，完成任务。现在我还负责文学院成人自考工作，每天总是有大量的电话打进来，咨询和自考论文相关的事项，我不厌其烦解决每个学员的疑惑。
2013年7月，我服从学院安排，到大同广灵县进行文物普查，工作共计15天。配合其他老师和学生，调查了广灵七乡两镇的现存文物。回到临汾后，我又带领两个学生撰写了10余万字的《广灵县文物志》书稿。2013年12月，我和强汾生书记带领学生再次来到广灵县，补测漏掉的文物古迹。
自从入职后，我陪同院领导多次到教育创新区合作单位广灵一中听课，圆满完成了任务。由于学校招聘工作需要，我陪同院领导赴广州招聘博士，我联系了暨南大学文学院、华南师范大学文学院、中山大学中文系，顺利完成了学校布置的招聘事务。
我还是学院工会委员，服从院工会主席强汾生老师安排，积极参与工会组织的各项活动，做好后勤服务，还为活动拍照，留下了许多照片。
以上是我入职以来的工作总结，在以后的工作中，我还会继续严格要求自己，在科研、教学、班级管理、学院工作诸方面做好自己的工作，为文学院及学校的发展贡献自己的微薄之力。